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Brecha de Género y el Potencial de la IA: Retos y Oportunidades

A pesar del creciente interés por las carreras STEM, solo el 12.9% de estos empleos en México están ocupados por mujeres. Violeta Vázquez Rojas destaca la importancia de generar innovación inclusiva.
octubre 31, 2025
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En México, solo el 12.9% de empleos en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) son ocupados por mujeres, según Violeta Vázquez Rojas, subsecretaria de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación. A nivel global, la participación femenina en inteligencia artificial (IA) varía entre el 20 y 29%. Vázquez Rojas afirmó que las nuevas tecnologías deben desarrollarse con una perspectiva de género e inclusión para evitar replicar sesgos pasados.

Durante el Encuentro ANUIES-TIC UNAM 2025, Vázquez Rojas enfatizó la necesidad de que la digitalización y la inteligencia artificial contribuyan a reducir las brechas actuales y democratizar oportunidades. En México, lamentó, solo 30 de cada 100 graduados de áreas STEM son mujeres. Por su parte, Leonardo Lomelí Vanegas, rector de la UNAM, destacó que cerrar la brecha digital podría impactar positivamente la vida de más de 343 millones de mujeres y niñas globalmente.

Además, Lomelí Vanegas mencionó que el impulso de políticas públicas orientadas hacia la justicia social es crucial. Según datos, la participación de mujeres en el Sistema Nacional de Investigadores ha mejorado, pero aún hay áreas con baja representación femenina, como ingeniería y físico-matemáticas.

La inversión en IA y el mercado tecnológico han crecido significativamente en México, con proyecciones que pasan de 98 millones de dólares en 2024 a más de 450 millones. Casi el 70% de las empresas planean aumentar su inversión en este campo. Lomelí Vanegas afirmó que la tecnología debe servir para el desarrollo formativo y la vida pública.

Luis González Placencia, secretario de ANUIES, destacó que las tecnologías, más allá de ser herramientas, su valor radica en su aplicación con un enfoque humano y ético. Reafirmó el compromiso con la educación superior inclusiva y sostenible, resaltando el papel de las comunidades académicas en lograr los avances en la transformación digital.

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